ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КВАНТОРИУМ
имени Владимира Тимофеевича Сосновского

Педагогический Кванториум имени В.Т. Сосновского создан в 2022 году в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Цель создания Педагогического Кванториума

– развитие научно-методической и материально-технической базы Университета с целью подготовки обучающихся и педагогических работников для обеспечения системы образования высококвалифицированными кадрами для формирования естественнонаучной, технологической, математической и цифровой грамотности школьников на уровне международных стандартов как обязательной составляющей общей функциональной грамотности за счет применения современных педагогических технологий, средств обучения и воспитания с опорой на практику учебных исследований и проектов.


Задачи Педагогического Кванториума:

− организация обучения студентов методикам и технологиям преподавания учебных предметов естественнонаучной и технологической направленностей с использованием современного оборудования, средств обучения и воспитания (в том числе для подготовки к педагогической деятельности на базе детских технопарков «Кванториум», центров естественнонаучной и технологической направленностей «Точка роста», центров цифрового образования «IT-куб», центров дополнительного образования «Дом научной коллаборации»);

− повышение квалификации педагогических работников общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования, в том числе оснащенных современным оборудованием и средствами обучения и воспитания (детские технопарки «Кванториум», центры образования естественнонаучной и технологической направленностей «Точка роста», центры цифрового образования «IT-куб», центров дополнительного образования «Дом научной коллаборации»);

− проведение профориентационной деятельности со школьниками для привлечения к последующему поступлению в педагогические вузы, в том числе через мероприятия с профильными педагогическими классами общеобразовательных организаций.


Педагогический Кванториум им. В.Т. Сосновского создается при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Федеральным оператором мероприятий по созданию педагогических технопарков «Кванториум» является ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России». С информацией о ходе реализации проекта можно ознакомиться здесь: https://apkpro.ru/deyatelnostakademii/pedagogicheskietekhnoparkikvantorium/

Информация о национальном проекте «Образование» размещена на сайте Министерства просвещения Российской Федерации https://edu.gov.ru/national-project/

Информацию о мероприятиях, реализуемых на базе Педагогического Кванториума, Вы можете узнать здесь http://agpu.net/PedagogicalQuantorium/3.aspx


Выбор имени для педагогического технопарка «Кванториум» не случаен.

Владимир Тимофеевич Сосновский – доктор филологических наук, профессор, 22 года руководивший университетом, академик Адыгской (Черкесской) Международной Академии наук (АМАН) и Международной академии наук педагогического образования, член союза писателей России, заслуженный работник высшей школы РФ, Почетный гражданин г. Армавира.

Основные этапы его жизни таковы. Родился 10 марта 1940 г. в хуторе Наркозем Лабинского района Краснодарского края в крестьянской семье. Отец, Сосновский Тимофей Кузьмич, погиб в годы Великой Отечественной войны. Мать, Сосновская Елена Григорьевна, воспитывала сына вместе с отчимом Ворлыченко Сергеем Егоровичем.

В 1958 г. В.Т. Сосновский окончил среднюю школу № 3 в с. Унароково Ярославского (теперь – Мостовского) района на и в этом же году поступил в АГПИ на историко-филологический факультет. Завершил учебу в 1963 г., получив квалификацию учителя русского языка, литературы и истории.

Вся дальнейшая трудовая и научная деятельность В.Т. Сосновского связана с родным вузом. По окончании его он был оставлен ассистентом на кафедре русской и зарубежной литературы. Через три года, в 1966 г., поступил в аспирантуру при МГПИ им. В.И. Ленина, где подготовил и защитил кандидатскую диссертацию по творчеству А. Первенцева. В 1969 г. вернулся в АГПИ и прошел путь от ассистента до ректора. Вначале в течение 12 лет руководил факультетом русского языка и литературы, потом с 1982 по 1987 г. работал проректором по учебной работе, а в январе 1987 г. собранием коллектива института с участием студентов был единогласно избран ректором. За 22 года ректорства его избирали на эту должность еще 4 раза.

Приобретенный опыт научно-исследовательской, учебно-методической, организаторской работы, умение работать с людьми позволили В.Т. Сосновскому стать авторитетным и един­ственным лидером профессорско-преподавательского состава вуза на эти годы. В течение двадцати двух лет работы на этом посту им были решены многие вопросы по перестройке подготовки учительских кадров, значительно улучшена материально-техническая база кафедр, факультетов, введен в строй спортивно-оздоровительный комплекс, проведена реконструкция помещений факультета технологии, экономики и дизайна.

Переход от пединститута к государственному педагогическому университету непосредственно связан с деятельностью ректора,

Под руководством В.Т. Сосновского АГПУ стал одной из основных баз по подготовке учительских кадров для г. Армавира, Краснодарского края и страны в целом. Свой долг перед образовательной сферой края В.Т. Сосновский видел в создании единого образовательного пространства, уделяя внимание развитию университета и обеспечению педагогическими кадрами сельских районов.

В трудные для профессионального образования 90-е годы ХХ века В.Т. Сосновский поставил перед собой задачу укрепить и расширить влияние вуза в Краснодарском и Ставропольском краях. Для этого вначале были созданы учебно-научно-методические комплексы в содружестве с педагогическими колледжами региона. Цель их создания заключалась в том, чтобы не только объединить усилия высшей и средней педагогической школ в выработке новых методов подготовки педагогов, но и дать возможность выпускникам педколледжей получить высшее образование в сокращенные сроки на основе сопряженных учебных планов. Первые опыты оказались весьма многообещающими, поэтому в 1998 г. были открыты 5 филиалов: в Краснодаре, Новороссийске, Усть-Лабинске, Ессентуки и станице Ленинградской. За годы их деятельности для названных территорий в общей сложности было подготовлено свыше 4000 педагогов с высшим образованием.

В годы ректорства В.Т. Сосновского органично развивался и головной вуз. Число факультетов удвоилось. Соответственно укреплялся и кадровый состав вуза. Ректоратом была разработана многолетняя программа научного роста и повышения квалификации преподавателей. Ее последовательная и настойчивая реализация привела к тому, что были открыты собственная аспирантура по 18 специальностям и докторантура по 2 специальностям, а перед каждым преподавателем была поставлена конкретная задача по написанию кандидатских и докторских диссертаций. В итоге за два десятилетия количество докторов наук возросло с 4 до 35, а число кандидатов наук – с 80 до 200. По инициативе ректора и при его непосредственном участии впервые в истории вуза начали и продолжают работать диссертационные советы по филологическим, педагогическим и историческим наукам. Эти советы созданы как региональные в содружестве с Адыгейским и Ставропольским государственными университетами.

Несмотря на сложную и многотрудную работу в должности ректора, В.Т. Сосновский активно занимался научной работой в области литературоведения и педагогики высшей школы. В 1999 г. он защитил докторскую диссертацию по теме «Слово в стихотворной полифонии XX века: на пути к синтезу». По страницам русской литературы и публицистики XIX – XX веков опубликовал более 80 научных статей, являлся научным редактором более 30 сборников статей, учебных пособий и монографий. Активно выступал в периодических изданиях с различного рода проблемными статьями, интервью.

В.Т. Сосновский являлся активным общественным деятелем. Он избирался депутатом Кировского районного Совета народных депутатов, в 1987 г. и 1990 г. избирался депутатом городского и краевого Советов народных депутатов. В 1997 г. на альтернативной основе был избран депутатом Городской Думы и возглавил комиссию по народному образованию, а в 2009 году жители Армавира избрали В.Т. Сосновского председателем Городской Думы.

За свои успехи в работе Владимир Тимофеевич награжден знаком «За отличные успехи в высшем образовании», медалью «Ветеран труда», медалями «За выдающийся вклад в развитие Кубани I и III степени». 11 ноября 1998 г. Указом Президента Российской Федерации «за заслуги в научной работе, значительный вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов» В.Т. Сосновскому присвоено почетное звание «Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации».

О деятельности В.Т. Сосновского, о его деловых и человеческих качествах многие, кто с ним работал, высказались в книге «Вдохновитель. Сосновский Владимир Тимофеевич: Жизненный путь, творческие искания, встречи». Наиболее полно и ярко выразил общее мнение большинства ветеран труда, кандидат педагогических наук, доцент, бывший заведующий кафедрой педагогики Кеворк Ованесович Погосов, который писал: «В нынешнем ректоре прекрасно сочетаются абсолютно необходимые руководителю вуза научная компетентность и административно–хозяйственная жилка. Кроме этого, он еще и прекрасный поэт (хотя непростительно мало уделяет внимание этому ценнейшему таланту руководителя)… Но особенно хочу отметить большой вклад В.Т. Сосновского в восстановление первоначального архитектурного облика основного здания университета. Я, к стыду своему, не знаю, как называются угловые декоративные надстройки на его стенах (кажется, аттик), но убежден: В.Т. Сосновский навеки вписал свое имя в историю не только нашего университета, но и города.

Заслугой ректора (и ректората в целом) является спокойный и, главное, деловой микроклимат в коллективе. Конечно, не обходится без эмоциональных всплесков, но это естественно и вполне объяснимо. Главное, эти всплески не «злокачественные» по своему характеру.