ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ КАФЕДРЫ

Теории, истории педагогики и образовательной практики в 2020-2021 учебном году

Цель: педагогическое сопровождение профессиональной подготовки будущих работников сферы образования в системе обновляемого трехступенчатого высшего образования

Приоритетными направлениями работы кафедры теории, истории педагогики и образовательной практики (ТИПиОП), определенными, исходя из поставленной цели, являются следующие:

1.     Организационная работа на кафедре:

·                   организация работы кафедры по подготовке бакалавров и магистров в соответствии с ФГОС  ВО;

·                   корректировка рабочих программ  по учебным дисциплинам кафедры для бакалавриата, магистратуры, аспирантуры;

·                   разработка РП новых дисциплин, курсов по выбору и факультативов в соответствии с требованиями, утвержденными УАПиК  АГПУ.

2.     Работа со студентами:

·                   формирование у будущих бакалавров профессионально-педагогической компетентности, отвечающей современным требованиям обучения и воспитания подрастающего поколения и позволяющей активно включаться в инновационный процесс;

·                   профессиональное воспитание студента как носителя образа педагога XXI века.

3.     Повышение научно-методического уровня профессионализма преподавателей, работающих на кафедре:

·                   совершенствование дидактической культуры преподавателя и повышение качества профессионального мастерства посредством профессионального образования и самообразования;

·                   освоение преподавателями и внедрение в учебный процесс активных и интерактивных форм и методов работы.

4.     Укрепление связей кафедры с органами управления образованием и образовательными организациями:

·                   с образовательными организациями  общего образования, включая дошкольного;

·                   с образовательными организациями профессионального образования, включая педагогическое;

·                   с образовательными и научными организациями из Ближнего зарубежья.

5.     Осуществление профориентационной работы, направленной на взаимодействие с будущими абитуриентами факультета в различных районах края и соседних регионов.

6.     Усиление продуктивного взаимодействия работников кафедры в ходе выполнения ими профессионального функционала:

·                   создание на кафедре положительного микроклимата, деловой атмосферы;

·                    усиление дисциплины и ответственности преподавателей;

·                    реализация личностно-ориентированной модели отношений преподавателей и студентов.


Распределение поручений на кафедре

Кандидат педагогических наук, доцент
Эпоева Кнара Владимировна
Ответственный за воспитательную работу со студентами



Кандидат педагогических наук, доцент
Герлах Ирина Витальевна
секретарь кафедры ТИПиОП, ответственный за связь с социальным партнерами


Кандидат педагогических наук, доцент
Сечкарева Галина Гарекиновна
Профорг кафедры, ответственный за профориентацию 

Кандидат педагогических наук, доцент
Живогляд Марина Вячеславовна
Ответственный за НИРС,  все виды практик бакалавриата 


Кандидат педагогических наук, доцент
Шкуропий Константин Викторович
Ответственный за  журнал "Образование в России: история, опыт, проблемы, перспективы"


Кандидат педагогических наук, доцент
Ибрагимова Инна Николаевна
Председатель УМК

Кандидат педагогических наук, доцент
Плужникова Елена Артемовна
Заместитель заведующего кафедрой по науке, ответственный за журнал "Образование в России: история, опыт, проблемы, перспективы"



Старший лаборант
Кашаева Анна Сергеевна
Ответственный за оформление сайта ТИПиОП



Достижения кафедры

1.Всероссийская Олимпиада по педагогике среди обучающихся педагогических образовательных организаций 
практико-ориентированный конкурс профессионального мастерства.
2.Всероссийская с международным участием научно-практическая конференция «Педагогика и психология XXI»      

   Профсоюз на кафедре